Repaso para el primer examen. Esta serie de ejercicios es para darte práctica con los tiempos verbales y otros puntos gramaticales que aparecerán en el primer examen. La mejor manera de utilizar esta página es primero estudiar (1) conjugación de los tiempos verbales del indicativo (todos-regulares, irregulares, los de cambio ortográfico y los de cambio radical). Además de eso, repasa los pronombres de objeto directo, indirecto y reflexivo Y la "a personal". Después de repasar todo bien, haz los ejercicios como si fueran un examen. Luego, vuelve a repasar los puntos más difíciles.

PARA VER LAS RESPUESTAS DE ESTE REPASO HAZ CLIC AQUI.

TIEMPOS VERBALES DEL INDICATIVO:

Trabajo de primavera (tiempo presente):

En marzo mi familia siempre _________________________ flores en el jardín de nuestra casa. (<--plantar). Mi madre es muy detallista y ella ____________________ la distancia entre las semillas que planta. (<--medir) Después de que ella planta las semillas, yo les _____________________ abono (o fertilizante). (<--poner) Mi madre también ________________________ el césped, pero yo ____________________ podar (prune) los arbustos y los árboles pequeños. (<--regar, preferir) Mis hermanos menores ____________________________ con la manguera. (divertirse) (Ellos) _______________________ a « bomberos » y _______________________ incendios imaginarios. (<--jugar, extinguir) Si una planta _____________________, mi madre no ___________________ tiempo. (<--morir, perder) (Ella) _____________________ en seguida a la tienda y ______________________ otra para reemplazarla. (<--ir, escoger) A veces yo _____________________ con ella y _______________________ el coche. (<--yo: ir, conducir) ¿Y vosotros? ¿Qué __________________________? (<--hacer)

Paseando con mi madre  (tiempo imperfecto):

Cuando __________________ niña, ________________________ con mi madre de compras casi todos los sábados. (<--yo: ser, ir) Siempre (nosotros) ________________________ por en frente de un parque donde ___________________ muchos niños. (<--pasar, jugar) A veces yo _____________________ jugando a mi mejor amiga Sandra a quien le ____________________ mucho dar de comer a las ardillas del parque. (<--ver, gustar)

Sandra ______________________ tres hermanas y frecuentemente todas ellas ______________________ un sandwich en un puesto que ___________________ cerca y (ellas) _________________________ bajo un árbol. (<--tener, comprar, quedar, comer) ¿Y vosotros ? ¿Qué _______________________ cuando érais niños? (hacer)

El fin de semana pasado (tiempo pretérito) :

1. El fin de semana pasado, yo ______________________ muchas cosas. (hacer) (Yo) _______________________ de hacer una combinación de cosas, mezclando lo divertido con lo pesado. (tratar) El sábado por la mañana, ________________________ temprano. (yo: despertarse) (Yo) _________________________ rápido y _______________________ de la casa. (vestirse, salir) _______________________ a la playa y cuando ______________________, ya había muchísima gente. (yo: dirigirse, llegar) ______________________ no quedarme allí porque había demasiadas personas. (yo: decidir) Luego, ______________________ a una cabina teléfonica y _____________________ el número de mi mejor amigo. (yo: entrar, marcar) Nadie ___________________________. ¡Qué lío! (Las « cosas divertidas » se estaban poniendo elusivas.) (contestar) _______________________ que quizás fuera mejor intentar una de las cosas « pesadas ». (yo: pensar) _______________________ a casa. (yo: volver) ________________________ la manguera y ________________________ el jardín. (yo: sacar, regar)

Al mediodía, ____________________________ una ensalada de verduras y jamón. ¡Qué divertido ! (yo: almorzar) Cuando ___________________ a casa mi padre, él me ____________________ que lo ayudara a lavar el coche. (mi padre: llegar; él: pedir) Mi padre tiene un buen sentido de humor y le gusta contar chistes. Mientras trabajábamos, (él) me _______________________ un chiste muy bueno. (contar) ¿Y vosotros ? ¿Qué ______________________? (hacer)

Lo que voy a hacer mañana (tiempo futuro):

Mañana yo _________________________ la camisa nueva. (ponerse) _____________________a las nueve de mañana para el centro. (yo: salir) Mis amigos ________________________ conmigo. (ir) Nosotros __________________________ a eso de las nueve y media. (llegar) Mientras estemos allí, _________________________ regalos para la fiesta de Halloween. (nosotros: buscar) ¿Y vosotros? ¿Qué ___________________________? (hacer)

Con diez millones de dólares (tiempo condicional):

Mi padre ______________________ un yate. (comprar)

Mi hermano y yo __________________________ un viaje a Tierra del Fuego. (hacer)

Mis abuelos ___________________________. (jubilarse)

Yo ______________________________ una casa en el Sur de España. (construir)

¿Adónde __________________________ vosotros ? (ir)

Tiempos compuestos. (Generally action that occurred prior to a given moment.) Traduce al español:

1. I have seen that movie already. (prior to now)

2. Juan had already seen it when you first mentioned it to him. (prior to your first mentioning it)

3. By the first of November, we will have gone to the beach several times. (prior to November 1)

4. They would have returned earlier, but they had to work late. (prior to whatever time they did return)

Tiempos progresivos. (Action in progress at a particular moment.) Traduce al español:

1. I am reading a letter from my best friend. (what I am doing now)

2. When Jorge called me, I was watching my favorite television program. (what I was doing at some moment in the past)

3. If we do not arrive soon, they will be sleeping. (what they will be doing at some point in the future, i.e., when we arrive)

4. We would be building a new house, but our economic situation does not allow it.

SER, ESTAR Y HABER
Una visita al Museo de Arte :

Buenas tardes, señoras y señores. Ahora (nosotros) ________________________ en la entrada principal. A la derecha _____________________ la librería que, como Uds. pueden ver, ________________ nueva y moderna. Enfrente de la librería _______________________ la sala de conferencias y conciertos. Esta noche precisamente __________________ una conferencia. Va a hablar el profesor Francisco Velázquez, un experto famoso que _________________ profesor de arte en la universidad. ___________________ especialista en la pintura renacentista y _______________________ muy inteligente. La conferencia ______________ a las ocho. Estoy seguro de que va a ____________________ muy interesante. No olviden: esta conferencia importantísima ____________________ en la Sala de Proyecciones del Museo.

Ahora vamos a subir la escalera. A la derecha ______________________ la sala de pintura impresionista. Esta exposición es muy importante. Muchos de los cuadros que _________________ colgados en sus paredes ___________________ de otros museos europeos. Uds. ___________________ viendo unas obras maestras que nunca habían salido de su país sino hasta ahora. Bueno, ya ______________ las tres y me parece que ___________________ hora de terminar nuestra visita. ¡Ojalá que tuviéramos más tiempo ! Pero de todas maneras, yo ___________________ muy contento de haber podido enseñarles al menos una parte del museo. Uds. que ___________________ aficionados al arte deben volver a menudo. El museo __________________ abierto de martes a domingo. _____________________ cerrado los lunes. Otro detalle de información: para los que desean lavarse las manos antes de salir a la calle, ________________ servicios para damas y para caballeros al lado de cada puerta de salida.

Objeto directo:

Tengo un perro y _____________________. (I am going to take him to the park)

Tus libros estaban en mi coche y __________________________ . (I put them in the trunk (maletero).

Fui al cine anoche y _________________________. (Carlos saw me.)

Le he prestado la revista a María y en este momento ________________________ (she is reading it).

Jaime vio a Carlos González ayer en el supermercado pero _______________________ (did not recognize him)

Objeto indirecto:

Carlos Gómez ________________________ (wants to give you a gift).

Leí la carta pero __________________________ (I gave the envelope to Jorge)

___________________________________ (She told them that the train had not yet arrived.)

Dos objetos (directo e indirecto)

Cuando María recibe tarjetas postales __________________________ (she reads them to us)

Compré cuatro periódicos y _________________________________ (I gave them to my cousins)

Tengo una muñeca bonita y ___________________________ (I want to give it to you)

A Carlos le dieron unos bolígrafos de buena calidad y ________________________ (he gave them to me)

Personal "a":

1. ¿Has visto _____________ Juan? Me dijo que iba a la biblioteca a buscar ___________ un libro sobre Medellín.

2. Tengo que ir al banco a sacar __________ dinero de mi cuenta.

3. No sé si puedo ayudar ______________ la secretaria esta tarde porque tengo otras cosas que hacer.

4. Alguien llamó a la puerta pero cuando la abrí no vi ___________ nadie.

5. Jorge tiene ___________ tres hermanos pero sólo uno todavía vive en casa.